Erlebt Ihr Kind Konzentrationsschwierigkeiten, emotionale Überforderung, soziale – oder motorische Herausforderungen?
Bei dem Modul Kreativitätspädagogik im MutmalRaum bekommen Kinder, Jugendliche und ihre Familie individuelle Unterstützung und kreative Begleitung in sieben Terminen.
Für Kinder und Jugendliche ab 5 Jahren, keinerlei künstlerische Vorkenntnisse nötig.
Es geht nicht darum, Kunstwerke zu erschaffen, sondern mithilfe unterschiedlicher kreativer Methoden die in Ihrem Kind liegenden Ressourcen zu entdecken, zu aktivieren und zu stärken – ganz ohne Leistungsdruck.
Da im schulischen und frühkindlichen Bildungsbereich oft die Ressourcen für eine individuelle Förderung fehlen, ermöglicht das 1:1-Setting eine maßgeschneiderte Begleitung.
Bewegung und Wahrnehmung
Durch Arbeiten mit verschiedenen Materialien werden Hände, Sinne und Koordination gestärkt.
Soziale Kompetenzen und sprachliche Ausdrucksfähigkeit
Beim gemeinsamen Malen sprechen wir über die Bilder – so lernen Kinder und Jugendliche, ihre Gedanken auszudrücken, zuzuhören, andere Perspektiven wahrzunehmen und Sprache spielerisch zu nutzen.
Umgang mit Gefühlen
Kinder erleben viele Gefühle, wie etwa Wut, Angst, Trauer oder Freude. Mit Farben, Gefühlskarten und spielerischen Übungen werden diese sichtbar und greifbar. So lernen sie Schritt für Schritt, Gefühle zu verstehen, sie auszudrücken und besser mit ihnen umzugehen.
Wichtiger Hinweis:
Kreativitätspädagogik ist kein therapeutisches Angebot und ersetzt keine Psychotherapie.
Der Fokus liegt auf Förderung, Entwicklung und kreativem Erleben – nicht auf Behandlung.
Kostenloses Vorgespräch
(20–30 Min.)
Reflexionsgespräch mit den Eltern
Ich freue mich, Ihr Kind in seiner Einzigartigkeit zu begleiten .
Für nicht rechtzeitig abgesagte Termine (24h voher) wird die Stunde vollwertig in Rechnung gestellt.
Zu den FAQ.
Rolle der Familie
Die Umsetzung des Gelernten ist ein wichtiger Bestandteil der Förderung. Die erarbeiteten Werkzeuge sollten gemeinsam in der Familie angewendet und im Alltag weitergeführt werden – denn Entwicklung findet vor allem zwischen den Einheiten im gemeinsamen Alltag statt.
